En los distintos apartados del curso venimos discutiendo sobre
el aprendizaje cooperativo multidireccional en el que los alumnos y los
profesores contribuyen con sus experiencias a la construcción del conocimiento. Este artículo sirve de apoyo para algunas de las ideas aportadas.
Las wikis constituyen
herramientas que fomentan este tipo de aprendizaje así como la autonomía del
alumno, la interactividad y la adquisición de conocimientos de manera dinámica.
Una wiki docente o
puesta al servicio de un fin educativo sería aquella diseñada para su uso en el
aula, representando un espacio de encuentro para profesores y alumnos. Es
probable que para que esta sea exitosa deben cumplirse al menos tres
requisitos: la existencia de una motivación para la creación de la misma, que
la finalidad esté determinada y que se acote un tiempo para la creación de
contenidos.
Estos requisitos ayudarán a que se produzca una participación
activa, fundamental para el desarrollo del aprendizaje. No cabe duda de que la
puesta en práctica de las estrategias y conocimientos necesarios para le
creación de wikis, promueven el
aprendizaje experimental, favorable para la asimilación de
conocimientos.
En la línea de lo que venimos comentando en publicaciones
anteriores en este blog, una de las ventajas de usar esta herramienta para el
aprendizaje es que los alumnos aprenden unos de otros, participando de manera
activa y continuada con el resto de compañeros. El formato wiki, puede además fomentar la responsabilidad en la distribución
del contenido, tan importante en la era de la comunicación y las redes
sociales.
Tal y como apunta el autor, una
de las claves del éxito de las wikis en entornos docentes consiste precisamente
en su carácter eminentemente cooperativo en el que los alumnos son corresponsables del aprendizaje propio y de
sus compañeros. Esta afirmación complementa además la creencia de que el
sistema de enseñanza y aprendizaje debe no solo aportar al alumno en el terreno
cognitivo sino que además debe dotarlo de herramientas que serán necesarias en
su desarrollo profesional y personal lejos de las aulas.
La creación de wikis permite, además, ayudar al alumno
a tomar conciencia de su aprendizaje puesto que deben desarrollar contenidos
con sus propias aportaciones, con responsabilidad y con objetivos.
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